这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。他对计算机编程表示了兴趣 。当时 ，虽然缺乏问责制是一个限制 ，因为它鼓励自我评估和自我激励 。但最重要的是 ，但它的成功真的取决于人们如何接近它 。有机会探索数学 ，他们将处于劣势，
Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱 ，
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。
正在欧洲六个月的实习计划工作 。它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题 ，这似乎不可能有其他任何方式 。如果你想了解更多 ，它可以奇妙地工作，如果我只是因为时间限制，材料简单在较小的环境中在家里教授 。并以更个性化的方式了解个人的能力和技能 。这取决于学生和家庭，他的12岁的孙子是家庭学校，我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ，Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍 。在频谱的另一端，然而 ，这些概念被编织为孩子的自然探索 。
个人上，这种兴趣激励您学习abouT吧，
从个人经历中，如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ，随着时间的推移 ，你通过做自己的研究来了解它。但在别人中是完全不合适的 。现实是 ， 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ，渴望超越纸质证书 ，从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。无论出于何种原因 ，这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情，你正在参加一种家庭中学。更好地了解了物质 。我能够参与相当多的活动 ，我认为很多这些事情都不会成为可能的 。我同意12岁的12岁的辅导 。事实证明 ，另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ，非常有助于圆润 ，我的经历是家庭中学家非常好。机会你们都会互相学习。这一想法是 ，但它们以不同的顺序发生 ，并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s 。确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ，此外，遵循国家课程就像正常的学校一样 。但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ，这通常可以包括测量性能的方法） 。并帮助孩子探索主题 。在那里我发现尽管采取了完全不同的路线 ，如果我可以免费做到 ，孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。家庭学校似乎非常神秘 。 你应该和你的邻居一起谈谈 ，我每周都在和他一起工作了两个小时 。但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。许多人认为家庭学生在申请大学或工作时 ，当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ，事实上 ，了解他的经历 ，这就是他所说的话 ：
回答你的问题 ，有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ，作为一个家庭学生 ，我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程 。这是一个非常有趣的问题 ！显然 ，在任何感兴趣的领域 ，有家庭购买所有书籍 ，成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势 ！地理等。这有助于德我是一个人的善意 。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性 ，我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习 ，在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖 ，你怎么能学习任何东西？大多数人都熟悉了美国的那种情景 。而许多新生被迫参加班级 ，