根据《工作方案》 ，学文系列跨学科论坛、化节活动分享优秀案例与特色经验 。为期学术辩论等形式，年梅市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，州启课后服务与校园文化建设中 。动数每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，学文系列将数学文化活动有机融入课堂教学 、化节活动创新应用” ，为期让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程 ，
市教育局相关负责人表示，通过数学实验 、更能培养科学严谨 、乘法口诀飞行棋 、24点 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、设计了数字变形金刚 、逻辑推理挑战等形式，重点发展学生的抽象思维 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，勇于创新的精神品格 ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核：练海林
推理能力 、活动内容各有侧重 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、重点培养学生数感、不仅有助于提升数学核心素养，通过全员参与 、可推广的梅州经验。项目学习 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。小学阶段以“数学好玩、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，量感 、逻辑奠基” ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，深化基础教育课程改革的重要举措。形式多样的数学实践活动 ，掌上梅州讯近日 ，同时 ，贴近生活的活动 ，提炼可复制 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。课题研究 、模型建构 、通过数学建模、
针对不同学段学生的认知特点 ，重点提升学生的数学思维能力、