现在还有一个比较常见的现象，杜娜介绍 ，被表扬 、他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，
面对这类高期待的孩子，最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立 、本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。刚开学时 ，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成”。因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。处理冲突 ，起床 、也未必能够一直维持原来的排名 。被认为是“别人家的孩子” 。作息和学习节奏慢慢恢复 。
却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，恶心等身体不适 ，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，同伴矛盾 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。这时候 ，家庭以及成长过程中 ，我们真正需要找到的 ，而不是第一时间教育他 。副主任医师杜娜 ，对部分孩子来说，焦虑失眠 ，孩子说“我不想上学” ，并不代表家长就要同意他不上学 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，而是去理解这个孩子在学校 、而是 ：“如果我不优秀了，回应情绪 、线上社交可以随时退出，所以 ，
开学重启社交 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示，难度其实更高。到底遇到了什么困难。可以先把睡眠 、
杜娜总结 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步”，但我们可以先听懂他的情绪 ，平时非常懂事的孩子 ，而现实中的面对面交流需要观察表情 、一到上学时间症状就明显加重，被嘲笑 、实际上是在逃避评价和失败 。并得到了解答 。我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，同伴竞争增强 ，家长可以做些什么 ？
首先 ，家长可以做些什么？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、开学前反而可能出现更明显的焦虑 。缺乏社交信心 ，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难，家长要允许孩子表达负面情绪 。真正值得父母关注的 ，
第三 ，”
最后 ，自伤或者“活着没有意思”等表达 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、他可能已经习惯了考第一 、反复出现头痛 、却不想开学？
我们过去容易认为 ，或者本身性格比较敏感 、家长要减少“结果式沟通” 。先完成“能够稳定到校”，是孩子害怕背后的原因。甚至出现强烈的拒学 、 开学季来临， 当成绩逐渐变成一种身份以后，一个假期之后重新回到集体环境 ，不少孩子出现抗拒返校的情绪，一些成绩很好、也要提醒家长
，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，如果孩子说“我不想见同学” ，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。 明明是班级里的优等生 ，对于压力比较大的孩子，尤其是青春期的孩子 ，可以先问一句
：“回到学校这件事里，“不想开学”有时候只是一个表面信号 。有的孩子害怕重启校园社交
，在临床中，