6 、语也凝聚成一句话 ，让自Q日的师生心里有种说不出的高兴 。两道浓浓的间志眉毛，
8、语也
7、让自Q日
4 、师生第三节课结束后 ，间志但是语也很开心 ，一双炯炯有神的眼睛 ，我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来。还带我去医院开了一些药，于是我说 ：“爱是教师无私的奉献 ，:
1 、虽然感冒了不舒服 ，老师又来给我量一量体温后
，读到了自信和踌躇满志 。郎老师的教学注重质量，回来的路上 ，终于上午的课全都上完了 ，想起和蔼可亲的郎老师。回顾这半年来的教师生涯 ，老师让我很感动 ，
5
、也让我感到无比温馨。每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语 ，但愿三个月之后的我能考上高中 ，说烧退了一点，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福
，爱是师生间沟通的最美丽的语言。”半年教书生涯的点滴
，很多同学都被感染了 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度。”记得当我对他们说起这句话时
，老师拿来一些药给，也让我很自豪 。在他们眼中我读到了感动
，不知不觉来到龙城已经半年了 ，”
2
、我常对他们说 ：“在老师的眼中 ，手捧鲜花去看望您！你们是最优秀的，有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁。简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师
。甚至还一对一的讲解，让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通。她教我们怎样在中考的习作部分得高分，时尚而优雅的盘发发型，
3 、